Presses de Sciences Po onixsuitesupport@onixsuite.com 20260610 fre

COM.ONIXSUITE.9782724643008 03 01 Presses de Sciences Po 02 2724643003 03 9782724643008 15 9782724643008 BC 1 01 GCOI 27246100854820 1 A01 François Dubet Dubet, François François Dubet <p><strong>François Dubet</strong> est professeur émérite à l'université de Bordeaux etdirecteur d'études à l’École des hautes études en sciences sociales. Il estnotamment l’auteur, avec Najat Vallaud-Belkacem, de <em>Le Ghetto scolaire</em>(Seuil, 2024).</p> 2 A01 Marie Duru-Bellat Duru-Bellat, Marie Marie Duru-Bellat Sciences Po <p><strong>Marie Duru-Bellat</strong> est professeure émérite à Sciences Po, rattachéeau Centre de recherche sur les inégalités sociales (CRIS) et à l'Institutde recherche sur l’éducation (IREDU). Elle a récemment publié, avecSébastien Goudeau, <em>L’Intelligence, ça s’apprend ?</em> (UGA, 2024).</p> 06 ecoledoctorale.sciences-po.fr/CV_enseignants/duru_bellat.htm http://ecoledoctorale.sciences-po.fr/CV_enseignants/duru_bellat.htm 1 01 fre 496 00 248 03 03 248 03 25 1 26 1 EDU000000 JN 10 EDU034000 10 EDU042000 10 SOC000000 10 SOC026000 12 J 12 JNF 24 Internet Hierarchy Société 24 Internet Hierarchy Sociologie 01 06 01 <p>Alors qu'elle n'a jamais occupé une place aussi importante dans nos sociétés où elle est chargée de déterminer la valeur des individus, l’éducation scolaire ne tient pas ses promesses. D’un côté, les jeunes ont le sentiment, non sans raison, de jouer leur destinée à l’école et leurs parents s’épuisent à leur faire obtenir les meilleurs classements, au prix de tensions quotidiennes et de multiples sacrifices. De l’autre, les inégalités scolaires ne sont pas résorbées. L’extension des études n’a pas garanti une élévation proportionnelle des acquis et des compétences, pas plus qu’elle n’a renforcé l’adhésion aux valeurs civiques, alimentant même la rancoeur de ceux qui sortent perdants du système.</p> <p>Faut-il alors s’entêter dans ce «toujours plus» d’école et de diplômes, en espérant qu’à un horizon indéterminé, les bienfaits de cette course en avant se feront sentir?</p> 03 <p>Alors qu'elle n'a jamais occupé une place aussi importante dans nos sociétés où elle est chargée de déterminer la valeur des individus, l’éducation scolaire ne tient pas ses promesses. D’un côté, les jeunes ont le sentiment, non sans raison, de jouer leur destinée à l’école et leurs parents s’épuisent à leur faire obtenir les meilleurs classements, au prix de tensions quotidiennes et de multiples sacrifices. De l’autre, les inégalités scolaires ne sont pas résorbées. L’extension des études n’a pas garanti une élévation proportionnelle des acquis et des compétences, pas plus qu’elle n’a renforcé l’adhésion aux valeurs civiques, alimentant même la rancoeur de ceux qui sortent perdants du système.</p> <p>Faut-il alors s’entêter dans ce «toujours plus» d’école et de diplômes, en espérant qu’à un horizon indéterminé, les bienfaits de cette course en avant se feront sentir?</p> 02 Alors qu'elle n'a jamais occupé une place aussi importante dans nos sociétés où elle est chargée de déterminer la valeur des individus, l’éducation scolaire ne tient pas ses promesses.  04 <p><strong>Introduction</strong><br /> Interroger l'emprise scolaire<br /> Comment définir l’emprise scolaire ?<br /> Au-delà des critiques scolaires de l’école</p> <p><strong>Chapitre 1. MASSIFIER POUR DÉMOCRATISERL’ACCÈS AU SAVOIR ?</strong><br /> Ouvrir les portes : tous en 6e, tous au lycée, tous dans lesupérieur<br /> Démocratiser l’obtention des diplômes ou l’accès ausavoir ?<br /> Quel bilan chez les adultes ?<br /> Des inégalités sociales différées… mais jusqu’où ?<br /> Une croissance qui s’essouffle ?<br /> L’ouverture comme contre-réforme</p> <p><strong>Chapitre 2. S’ÉDUQUER PLUS POUR GAGNER PLUS ?</strong><br /> S’éduquer plus pour gagner plus… en moyenne<br /> Un rendement fluctuant<br /> Le spectre du déclassement<br /> Plus de diplômés pour plus de croissance ?<br /> Les compétences d’abord<br /> Des compétences pour quoi faire ?<br /> Pour quels emplois ?<br /> Le diplôme, une rente à défendre ?</p> <p><strong>Chapitre 3. L’EMPRISE SCOLAIRE CONTREL’ÉDUCATION ?</strong><br /> Tout se joue à l’école<br /> L’école et les jeunesses<br /> De la discipline au contrôle<br /> Le métier d’enseignant : pas impossible mais…<br /> L’éducation démocratique ?</p> <p><strong>Chapitre 4. LA SCOLARISATION DES FAMILLES</strong><br /> Le triomphe de l’enfant ?<br /> La revanche de l’élève<br /> La mobilisation des familles<br /> Une efficacité inégale</p> <p><strong>Chapitre 5. VAINQUEURS ET VAINCUS</strong><br /> Le diplôme et le vote<br /> Mépris et populisme<br /> Les apories de l’égalité des chances méritocratique</p> <p><strong>Chapitre 6. DAVANTAGE D’ÉCOLE COMMUNE POURMIEUX ÉDUQUER</strong><br /> La récurrence des critiques et la force des croyances<br /> Être éduqué et grandir ensemble<br /> L’école commune est une priorité<br /> Éduquer à quoi ?<br /> L’école du faire</p> <p><strong>Chapitre 7. APPRENDRE AILLEURS ET AUTREMENT</strong><br /> Aider à entrer dans la vie<br /> Formation générale, professionnelle ou personnelle<br /> La dignité du travail et des travailleurs<br /> Une société apprenante ?<br /> Toute la vie pour s’éduquer et se former</p> <p><strong>Conclusion</strong></p> <p>Bibliographie</p> 08 01 https://www.telerama.fr/debats-reportages/la-societe-s-est-tellement-scolarisee-que-c-est-maintenant-le-diplome-qui-determine-la-valeur-des-gens-7022447.php 20241007 08 01 https://cafepedagogique.net/2024/10/18/francois-dubet-et-marie-duru-belleat-lemprise-scolaire-quand-trop-decole-tue-leducation/ 20241018 08 01 https://www.nouvelobs.com/societe/20241003.OBS94479/l-emprise-scolaire-les-diplomes-ont-ils-trop-de-poids-sur-nos-vies.html 20241003 08 01 https://www.alternatives-economiques.fr/enquete-domination-dun-gourou-maoiste-3-autres-conseils-de-lecture/00112710 20241012 44 <p>Des prises de position d'auteurs confirmés, des essais d’intervention porteurs d’une thèse<br /> forte pour un large lectorat.</p> 06 03 01 https://www.pressesdesciencespo.fr/resources/titles/27246100854820/images/e44cf9762b402f5d8b5bc36f60304a15/HIGHQ/9782724643008.jpg 20240828 07 03 01 https://www.pressesdesciencespo.fr/resources/titles/27246100854820/images/e44cf9762b402f5d8b5bc36f60304a15/THUMBNAIL/9782724643008.jpg 20240828 08 03 01 https://www.pressesdesciencespo.fr/resources/persons/1172.jpg 02 https://www.pressesdesciencespo.fr/fr/livre/?GCOI=27246100854820 06 3052724600018 Presses de Sciences Po 01 06 3052724600018 Presses de Sciences Po 04 20240830 2024 01 WORLD 01 7.48 in 02 4.92 in 08 12.35 oz 01 19 cm 02 12.50 cm 08 350 gr 06 3012902940000 Harmonia Mundi Livre + 33 4 90 49 58 05 + 33 4 90 49 58 35 adv-livre@hmlivre.com 33 http://www.harmoniamundilivre.com http://www.harmoniamundilivre.com 06 WORLD 01 1 20 07 16.00 EUR R 5.50 15.17 0.83