Comment et pourquoi évaluer l'éducation artistique et culturelle ? C’est sur cette question, à la croisée de l’évaluation des politiques publiques et de la construction de l’éducation artistique et culturelle (EAC) comme objet scientifique, que se penche cet ouvrage.
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Enjeux épistémologiques et politiques de la recherche
Marie-Christine Bordeaux, Alain Kerlan
