This book presents the results of a vast investigation into the knowledge that different publics (candidates and graduates at public architecture schools, professional architects, mediators, and the broader public) have of French people's relationship with architecture and architects. Read More
Who has not heard of Jean Nouvel, Le Corbusier or Antoni Gaudi? Who doesn't know the Guggenheim Museum in Bilbao or the Pompidou Centre in Paris, with its industrial architecture that created such a stir in the early 70s? Although a few famous architects and buildings have acquired international renown, French people remain largely unfamiliar with architecture.
Primarily considered an intellectual area for artistic expression, architecture is also a victim of this overly simplistic image, essentially shaped by the rare traditional references learnt at school. However, the specificity of architecture is that it must be constantly experienced everywhere in the environment. The increasingly frequent consultation of residents on new urban projects, the growing sensitivity to energy-saving issues, and the actions of mediators in architecture, are all progressively changing French people’s relationship with architecture and architects.
In the tradition of the sociology of representation, this book presents the results of a vast investigation into the knowledge that different publics (candidates and graduates at public architecture schools, professional architects, mediators, and the broader public) have of this discipline and profession, which draw on the relationship citizens have with the built environment in which they live.
Introduction
Chapitre 1 - L'architecture des architectes
Normes des experts
Le patrimoine, une solide fondation
Le contemporain, l'arlequin architectural
Le Moderne, un tournant paradigmatique
Candidats et jeunes architectes, une trajectoire académique
Candidats et jeunes architectes : une élite sociale et urbaine
Une formation monolithique
Connaissances de la discipline
Architectes et mouvements stylistiques
Mots de l'architecture, une représentation identitaire
Bâtiments préférés et mal aimés
Formation à l'architecture
Intérêts, culture personnelle et société
Intensité des acquisitions
Chapitre 2 - L'architecture selon les Français
Préférences et connaissances des Français en matière d’architecture
L’oeuvre contre l’avant-garde
Âge, niveau de diplôme, catégorie socioprofessionnelle et jugement de goût
Contemporain, un délit de faciès
L’architecture : d’abord un art
Connaissances : un socle minimal
Intérêt et désirs d’architecture
S’intéresser à l’architecture
Connaître l’architecture selon les Français
Voies d’apprentissage de l’architecture
Le voyageur, le téléspectateur, le citoyen
Architecture et programmes scolaires
Lieux de médiations, le cercle des amateurs
Chapitre 3 - L’architecture, le peuple et l’architecte
Les Français, une typologie
Amateurs, intéressés, éloignés
Parcours d’amateur et parcours d’expert
Approches convergentes et points de désaccord entre experts et profanes
Architectures classiques et contemporaines
Voies privilégiées de la connaissance architecturale
Susciter le désir d’architecture
Architecte, architecture et publics
Savoir d’expert et goût personnel
Le difficile dialogue avec la population du point de vue des jeunes architectes
Sensibiliser le public
Chapitre 4 - L’architecture diffusée : les médiateurs
Marché de la médiation
Commande et demande
Acteurs de l’offre
Devenir médiateur : profils et parcours
Les formations pour les médiateurs
Activités de médiation
Lexique de l’activité, dispositifs et méthodes
Savoirs à transmettre
Publics des médiateurs
Dispositifs de médiation scolaire
Des modes d’apprentissage originaux
Une pluralité de formats
Parier sur l’éducation à l’architecture
Conclusion
Annexe méthodologique
Bibliographie
Table des tableaux et graphiques