Drawing on oral and written sources this book proposes an original history of the circulation of ideas and models, from the universal to the local level. In so doing she contributes to a subtle social and global history of colonisation and decolonisation. Read More
From Kuala Lumpur to Singapore, the scouting and guiding movement was established in British Malaya from the first decade of the 20th century. These movements were open to the different communities that made up the archipelago - Westerners of course, but also native Malayans, as well as Chinese, Indian, and other communities of the British Empire, attracted by the prosperity of the region. As a result, they became a place for exchange, if not a genuine melting pot. The paradox of the scouting movement can be seen in the fact that Baden-Powell's (nationalist) instrument, conceived to serve imperial Britain, contributes to the construction of a shared experience of laughter and games among young people at the global level.
In the context of independence movements in the region scouting once again served national projects, and the pedagogical and ideological model it incarnated was even seen as being a rampart against Communism.
Drawing on oral and written sources Christina Jialin Wu proposes an original history of the circulation of ideas and models, from the universal to the local level. In so doing she contributes to a subtle social and global history of colonisation and decolonisation.
Introduction
Un état de la question
Contexte et acteurs historiques (1910-1966)
Quelques remarques linguistiques
Chapitre 1 – Une autre brique dans le mur impérial
Le contexte impérial : les origines des mouvements scout et guide
Les « races martiales ».
Les influences des Amérindiens et des Africains
Le scout, un éternel enfant à la Peter Pan ?
Des (en)jeux différents pour les guides
Chapitre 2 – Entre uniformité et distinction
« L'Est, pays de "l'épate" ».
La société du spectacle en Malaisie britannique
L’empire britannique, un véritable « acte de classe »
Souvenir de l’enfance, souvenir de l’empire
Être scout et guide pour devenir « quelqu’un » dans la colonie
« Quand ils portent l’uniforme scout ». Usages et abus
Les limites de l’uniformité : inégalité, hybridité et conflit
Chapitre 3 – Le sentiment de l’enfance
L’enfance et la jeunesse : des concepts en évolution
Les scouts, modèles pour la jeunesse
Sortir du purdah. Les Malayannes « domestiquées » ?
Les (ré)définitions de la « femme » en Malaya
Chapitre 4 – Un empire d’illusions
Les « Peaux-Rouges » de Purdy Camp
« Rendre les hommes virils ». Les modèles de masculinité
L’éthique du jeu sous le soleil de midi
Jouer aux « indigènes ». La construction de l’indigénéité
Chapitre 5 – En lutte contre le communisme
Une colonie en alerte rouge
« Des coeurs et des esprits ». La bataille des écoles
La famille scoute et ses enfants « dociles »
Conclusion