L'Emprise scolaire

Quand trop d'école tue l'éducation
First Edition

Alors qu'elle n'a jamais occupé une place aussi importante dans nos sociétés où elle est chargée de déterminer la valeur des individus, l’éducation scolaire ne tient pas ses promesses.  Read More

Alors qu'elle n'a jamais occupé une place aussi importante dans nos sociétés où elle est chargée de déterminer la valeur des individus, l’éducation scolaire ne tient pas ses promesses. D’un côté, les jeunes ont le sentiment, non sans raison, de jouer leur destinée à l’école et leurs parents s’épuisent à leur faire obtenir les meilleurs classements, au prix de tensions quotidiennes et de multiples sacrifices. De l’autre, les inégalités scolaires ne sont pas résorbées. L’extension des études n’a pas garanti une élévation proportionnelle des acquis et des compétences, pas plus qu’elle n’a renforcé l’adhésion aux valeurs civiques, alimentant même la rancoeur de ceux qui sortent perdants du système.

Faut-il alors s’entêter dans ce « toujours plus » d’école et de diplômes, en espérant qu’à un horizon indéterminé, les bienfaits de cette course en avant se feront sentir ?


Paperback - In French 16.00 € - Coming soon

Specifications


Publisher
Presses de Sciences Po
Author
François Dubet, Marie Duru-Bellat,
Collection
Essai
Language
French
Publisher Category
> Society
Publisher Category
> Sociology
BISAC Subject Heading
EDU000000 EDUCATION > SOC000000 SOCIAL SCIENCE > EDU034000 EDUCATION / Educational Policy & Reform > EDU042000 EDUCATION / Essays > SOC026000 SOCIAL SCIENCE / Sociology
BIC subject category (UK)
J Society & social sciences > JN Education > JNF Educational strategies & policy
Onix Audience Codes
06 Professional and scholarly
Title First Published
30 August 2024
Type of Work
Monograph
Includes
Index, Bibliography

Paperback


Product Detail
1
Publication Date
30 August 2024
ISBN-13
9782724643008
Product Content
Text (eye-readable)
Extent
Main content page count : 248, Front matter page count (Roman) : 248
Code
9782724643008
Dimensions
12.5 x 19 cm
Weight
350 grams
ONIX XML
Version 2.1, Version 3

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Contents


Introduction  
Interroger l'emprise scolaire  
Comment définir l’emprise scolaire ?  
Au-delà des critiques scolaires de l’école

Chapitre 1. MASSIFIER POUR DÉMOCRATISER L’ACCÈS AU SAVOIR ?  
Ouvrir les portes : tous en 6e, tous au lycée, tous dans le supérieur  
Démocratiser l’obtention des diplômes ou l’accès au savoir ? 
Quel bilan chez les adultes ?  
Des inégalités sociales différées… mais jusqu’où ?  
Une croissance qui s’essouffle ?  
L’ouverture comme contre-réforme

Chapitre 2. S’ÉDUQUER PLUS POUR GAGNER PLUS ?  
S’éduquer plus pour gagner plus… en moyenne  
Un rendement fluctuant  
Le spectre du déclassement  
Plus de diplômés pour plus de croissance ? 
Les compétences d’abord  
Des compétences pour quoi faire ? 
Pour quels emplois ?  
Le diplôme, une rente à défendre ?

Chapitre 3. L’EMPRISE SCOLAIRE CONTRE L’ÉDUCATION ?  
Tout se joue à l’école  
L’école et les jeunesses  
De la discipline au contrôle  
Le métier d’enseignant : pas impossible mais…  
L’éducation démocratique ?

Chapitre 4. LA SCOLARISATION DES FAMILLES  
Le triomphe de l’enfant ?  
La revanche de l’élève  
La mobilisation des familles  
Une efficacité inégale

Chapitre 5. VAINQUEURS ET VAINCUS  
Le diplôme et le vote 
Mépris et populisme  
Les apories de l’égalité des chances méritocratique

Chapitre 6. DAVANTAGE D’ÉCOLE COMMUNE POUR MIEUX ÉDUQUER  
La récurrence des critiques et la force des croyances  
Être éduqué et grandir ensemble  
L’école commune est une priorité 
Éduquer à quoi ?  
L’école du faire

Chapitre 7. APPRENDRE AILLEURS ET AUTREMENT  
Aider à entrer dans la vie  
Formation générale, professionnelle ou personnelle  
La dignité du travail et des travailleurs
Une société apprenante ? 
Toute la vie pour s’éduquer et se former

Conclusion

Bibliographie