Une analyse du contenu du journal Les Temps Nouveaux replacée dans l'histoire de l'ensemble de la presse parisienne de l'Occupation. Read More
Pourquoi le fondateur des « Nouveaux Temps » est-il devenu le collaborateur vénal des années noires ? Ce journaliste connu, qui rêvait depuis longtemps d'avoir « son » quotidien, qui avait milité très tôt en faveur du rapprochement franco-allemand, pensa, l'Occupation venue, que le moment était arrivé de réaliser le rêve de sa vie : être le « patron » d'un journal qui défendrait la politique française d'Abetz.
Cet ouvrage est d'abord une analyse du contenu du journal, mais cherche aussi à replacer « Les Nouveaux Temps » dans l'ensemble de la presse parisienne de l'Occupation, à montrer la physionomie du journal, sa structure juridique et financière, ce qui conduit son auteur à aborder les « bas-fonds » de la collaboration.
Introduction
Valérie Becquet
Dynamiques professionnelles et pratiques éducatives en prévention de la radicalisation. Une approche par les épreuves de professionnalité
Romain Bertrand
S'occuper des jeunes ou occuper les jeunes ? Professionnalités et mandat des animateur·trice·s à l'hôpital
Thibaud Pombet
Ludothécaires et champ professionnel du jeu. Entre politisation de l’action territoriale et défense d’une juridiction singulière
Yannick Hernández, Stéphanie Rubi, Pascal Tozzi
Faire face aux injonctions paradoxales par la pratique. Les intervenants en emploi auprès des jeunes vulnérables en France et au Québec
María Eugenia Longo, Thierry Berthet, Jérémy Alfonsi
Les politiques métropolitaines de jeunesse à l’ère des réformes territoriales en France. Quelles nouvelles formes de professionnalisation de l’action publique ?
Alexis Alamel, Marc Dumont
HORS DOSSIER
Mobiliser en classe la « langue d’origine » des élèves primo-migrants : des effets ambivalents
Maïtena Armagnague, Audrey Boulin
Parcoursup : les prémices d’un accroissement de la stratification sociale et scolaire des formations du supérieur
Marie-Paule Couto, Fanny Bugeja-Bloch, Leïla Frouillou
Entre éducation populaire et scolaire, une histoire croisée des acteurs de l’école
Julien Netter