Echelons européens & nationaux dans le processus d'émergence d’une politique locale de jeunesse «intégrée»-Poids de «l’impératif partenarial» au sein de 2 projets territoriaux sur la jeunesse-Jeunes dans les politiques des conseils régionaux- Sur la vocation partenariale des «Cités éducatives»-Fabrique de l’éducation à la santé des lycéen·ne·s
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La jeunesse dans les politiques locales : échelons de décision et partenariats
Patricia Loncle, Emmanuelle Maunaye
De dispositif en dispositif, d'institution en institution-Quand le collectif remobilise l’insertion professionnelle-Les effets du rapport à la prise en charge par l’aide sociale à l’enfance sur la transition vers l’autonomie-Les enfants placés en rupture scolaire-Jeunesse en migration sous injonctions
Parcours de jeunes en institutions
Julie Couronné, François Sarfati
Socialisations de genre durant la jeunesse-La féminisation du sport fédéral-Développer le football, moraliser les joueuses-Les coulisses du travail sportif des pratiquantes de twirling bâton à travers le prisme de l'âge-Incarner l’autorité arbitrale dépend-il du genre ?-Quand une équipière devient capitaine : portrait d’une élève subversive
Construction des féminités et des masculinités juvéniles dans le sport
Carine Guérandel, Aurélia Mardon
Pour une sociologie du mépris de classe-Une petite bourgeoisie culturelle confrontée à son destin-Le rôle du mépris de classe dans une campagne municipale-Faire face au déni de respectabilité-Une enquête auprès de compositeurs en formation-Configurations professionnelles de la programmation musicale et inégalités des artistes dans deux capitales
Mépris de classe
et al.
L'islam de France a cessé de se faire discret. Les jeunes générations désirent lui faire une place et, à travers lui, dénoncer les discriminations, voire contester un modèle de société.Les écouter, comprendre leur cheminement et interroger leurs rapports à la société et à la République, voilà des clés pour combattre quelques idées fausses.
Portraits d'une minorité religieuse en France
Laetitia Bucaille, Agnès Villechaise
Comment traiter de la question du culturalisme dans l'encadrement de la jeunesse ?-Accueillir des enfants dits « roms roumains » dans l’école républicaine-La convocation de la « culture » dans l’appréhension de la difficulté scolaire en Polynésie française-La construction de l’islam comme « problème » dans le champ scolaire
Cultures et culturalisme dans la prise en charge des jeunes
Lila Belkacem, Séverine Chauvel
