On entend rarement celles à qui ce livre donne la parole. Collégiennes, lycéennes ou jeunes actives, issues de milieux populaires, elles ont grandi et vivent dans la frange rurale de l'Hexagone. Lire la suite
On entend rarement celles à qui ce livre donne la parole. Collégiennes, lycéennes ou jeunes actives, issues de milieux populaires, elles ont grandi et vivent dans la frange rurale de l'Hexagone. Celles qui travaillent ont le plus souvent un emploi au bas de l'échelle, quand bien même leur formation leur permettrait de prétendre à « mieux ».
Lors d’une enquête menée dans les Deux-Sèvres, les Ardennes, la presqu’île de Crozon et le massif de la Chartreuse, Yaëlle Amsellem-Mainguy est allée à la rencontre de cette partie de la jeunesse a priori « sans problème » et pourtant largement concernée par les grandes évolutions économiques, sociales et politiques du pays. Les « filles du coin » lui ont raconté leur vie quotidienne, leurs relations familiales, leurs amours, les amitiés qui se font et se défont. Elles lui ont confi é le poids de la réputation et de la respectabilité, la nécessité d’avoir du réseau et de savoir s’adapter face à l’éloignement des grandes villes et à la disparition des services de proximité. Elles lui ont décrit leur parcours scolaire, leurs rêves et leurs aspirations, et la question qui se pose à elles dès l’adolescence : partir ou rester ?
Introduction
Chapitre 1 – Être une fille d'ici ou d'ailleurs : territoire et inscription familiale
Construction subjective de la ruralité
Construction du rapport à l'ici au gré des inscriptions familiales
Être la fille de…
Chapitre 2 – Les gens que l'on peut fréquenter et les autres : construction des relations amicales
Dans ma bande de copines, il y a…
Avoir des piliers : les copines sur qui compter
Les accidents de la route, révélateurs de la place des femmes
Ces jeunes femmes qui sont seules
Chapitre 3 – Parcours scolaires et sociabilités
Primaire et collège : une expérience commune et locale
Au lycée : orientation et redéfinition du territoire proche
Orientation scolaire : les conseils des mères et des pairs
Faire avec, s'adapter
Des compétences acquises dans la famille aux filières genrées
Chapitre 4 – Marché du travail versus offre disponible
Partir pour trouver un emploi
Une insertion marquée par l’incertitude et la pénibilité
Trouver dans sa branche : mission (im)possible
Choisir en contexte contraint : formation et petits boulots
Être patronne de soi-même : un rêve épuisant
Chapitre 5 – Occuper son temps libre en milieu rural
Ici, il n’y a rien à faire pour les jeunes : des loisirs contraints par une faible mobilité
Des activités populaires inscrites dans les sociabilités locales
Avoir le luxe de profiter de son temps libre
Sortir en ville : (re)faire partie de la jeunesse
Chapitre 6 – Vie amoureuse, sexuelle et conjugale
Choix du partenaire et biais de l’interconnaissance
Célibataire ou en couple : force de la norme conjugale
Aspiration à l’avenir : quand je vais me poser
Conclusion
Bibliographie
Postface