Sociétés contemporaines 124, 2021

Au sommaire de ce varia, l'enquête menée dans quatre écoles supérieures du professorat et de l’éducation (ESPE) par Ludivine Balland et Marie David montre que l’enseignement y poursuit des finalités sociales et politiques plutôt que la transmission d’une discipline en tant que telle. À travers deux enquêtes, l’une ethnographique, l’autre par entretiens, Jean-Baptiste Comby et Hadrien Malier s’intéressent aux manières dont différentes fractions des classes populaires s’approprient les enjeux
écologiques. À l’autre extrémité de l’échelle sociale, Marion Demonteil se penche sur les motivations d’un ensemble très divers de haut.es fonctionnaires pour comprendre comment ils et elles organisent leur fin de carrière ; elle révèle les désajustements, voire les rébellions, que certain.es envisagent à l’égard de leur institution d’appartenance. Camille Dupuy revient pour sa part sur la création et le fonctionnement du premier syndicat regroupant les travailleurs et travailleuses du champ associatif et décrypte tout un ensemble de transformations qui lui sont propres. Enfin, l’enquête ethnographique de Madlyne Samak met au jour les conditions nécessaires pour qu’agriculteurs et agricultrices puissent rompre avec l’activité traditionnelle et se convertir à la production bio. La rubrique « En lutte » présente un rapport du Comité national ainsi qu’une tribune des directeurs et directrices d’unités sur l’HCERES.