L'ouvrage décrit les mécanismes de formulation de cette politique ainsi que ses fondements historiques, constitutionnels et culturels. Revenant notamment sur quatre ans de présidence Trump, ils montrent qu'aujourd'hui plus que jamais, la politique extérieure des États-Unis est la continuation de la politique intérieure par d'autres moyens. Lire la suite
Alors que la guerre est de retour sur le continent européen, que le climat s'emballe, que la Chine s'érige en puissance mondiale et que la désinformation devient la nouvelle arme, les États-Unis peuvent-ils continuer à exercer le soft power qui a contribué à une relative stabilité internationale depuis 1989? Et surtout, le désirent-ils encore ?
La réponse ne se trouve pas uniquement à la Maison-Blanche : l'élaboration de la politique étrangère étatsunienne dépend d'une multitude d'acteurs qui exercent une pression constante sur la présidence, de l'administration en charge de l'action extérieure aux lobbies et aux think tanks en passant par un Congrès aux prérogatives considérables. Charles-Philippe David et Julien Tourreille s'entourent de plusieurs experts pour décrire les mécanismes de formulation de cette politique ainsi que ses fondements historiques, constitutionnels et culturels. Revenant notamment sur quatre ans de présidence Trump, ils montrent qu'aujourd'hui plus que jamais, la politique extérieure des États-Unis est la continuation de la politique intérieure par d'autres moyens.
L'inégal accès aux stages des jeunes en baccalauréat professionnel
Céline Dagot, Claudie Rey
La démocratisation culturelle à petits pas
Les visées mi- scolaires mi- artistiques d’un orchestre a l’école
Frédérique Giraud
À l’école de la ville
Scolarité et socialisation urbaine des enfants : regards de parents
Clément Rivière
Education populaire : politisation et pratiques d’émancipation
Un dossier coordonne par Emmanuel de Lescure et Emmanuel Porte
Introduction
Politiser l’éducation populaire, un ≪ réenchantement ≫?
Emmanuel de Lescure, Emmanuel Porte
Historiciser les pratiques pédagogiques d’éducation populaire
Léo Vennin
L’éducation populaire, une voie féconde pour ≪ démocratiser la démocratie ≫ ?
L’exemple de la campagne politique sur l’ecole d’ATD Quart monde
Alex Roy
Politiser sa trajectoire, democratiser les savoirs
La fabrique des ≪ conférenciers gesticulants ≫
Nicolas Brusadelli
Epreuve d’éducation populaire politique au Pave
Retour critique sur une pratique de récits de vie
Alexia Morvan
Faire du théâtre dans les cites
Retour sur la création d’une pièce ou l’éducation populaire renoue avec ses visées d’émancipation
Samir Hadj Belgacem
Comptes rendus
Parutions
Abstracts