La question des inégalités éducatives est au coeur d'enjeux socio-économiques majeurs pour les pays du Sud, car l'acquisition et la maîtrise des savoirs sont la clé de la participation à la vie économique, sociale et politique. Cependant, alors que partout ou presque la scolarisation progresse rapidement, l'inégale répartition de l’offre scolaire tant en quantité qu’en qualité demeure l’un des principaux obstacles à la généralisation de l’enseignement primaire et à l’ouverture plus démocratique du secondaire et du supérieur.
Ce numéro propose d’analyser les inégalités à la fois du point de vue des politiques éducatives, de celui des stratégies familiales ou des groupes sociaux. Selon les pays ou les régions du Sud, il montre leur persistance à tous les niveaux d’enseignement sous des formes qui varient, se transforment, et parfois s’intensifient par l’effet conjugué des politiques publiques de décentralisation, de diversification et de privatisation de l’éducation.
Introduction
Les émeutes et les discours publics
Les approches britannique et française
Les race relations et le multiculturalisme britannique
Le tournant néo-assimilationniste du New Labour
Tensions françaises
Chapitre 1
LAGRANDE-BRETAGNE FACE AUX ÉMEUTES DES ANNÉES1980 : RACE RELATIONS ET MULTICULTURALISME
Les race relations et le multiculturalisme
Les émeutes des années 1980
La racialisation des émeutes
Le rapport Scarman : ordre public et discrimination raciale
Crise urbaine et discrimination raciale
L'action positive et la réforme de la police
L’influence durable de Scarman
La représentation politique des minorités,
de la marge au centre
Le racisme institutionnel
La difficile mise en oeuvre du rapport Macpherson dans la police
Chapitre 2
LAGRANDE-BRETAGNE FACE AUX ÉMEUTES DE2001 : LE NÉO-ASSIMILATIONNISME DU NEWLABOUR
Le New Labour et l’intégration des minorités
Les émeutes des années 1990 et de 2001
Communauté et cohésion selon le New Labour
La ségrégation, cause de tous les maux ?
Le capital social comme facteur de division
La nouvelle citoyenneté britannique
Responsabilisation de la société civile ou retrait de l’État ?
Community cohesion et lutte contre les discriminations
Le multiculturalisme et la community cohesion : deux logiques contradictoires ?
La community cohesion et les musulmans : vers un nouveau multiculturalisme ?
Chapitre 3
LES TENSIONS FRANÇAISES : MODÈLE RÉPUBLICAIN ET LUTTE CONTRE LA DISCRIMINATION RACIALE
Les années 1980 : action positive à la française et antiracisme universaliste
La lutte contre les discriminations, une évolution majeure
Le débat sur les « statistiques ethniques »
Minorités et représentation politique, une évolution lente
Police et discriminations, la timidité des politiques françaises
Conclusion
Bibliographie indicative
Émeutes vs intégration
I.M.