International studies show that French people stand out by their low levels of self-confidence, of feelings of personal efficacy, of perseverance, and of cooperation. The roots of this problem lie in an education system which is focused on intellectual abilities and which neglects the relationship with the self and with others. The result is that French students are more anxious than students elsewhere, are more fearful of being considered incompetent or of failing, who consider success at school as being something innate, and who shrink from obstacles and from the unknown. Their well-being at school is lower than in many other OECD countries.
As combined studies in economics and psychology show, this lack of social and behavioural skills has a significant impact on success and academic inequalities, integration, and working life, as well as on innovation and economic performance more generally.
This book argues for the recognition and integration of social skills into the French educational system. The resilience of our society depends upon it.
Introduction
Chapitre 1 – Les compétences socio‑comportementales : le talon d'Achille français ?
Définition et mesure des compétences socio-comportementales
Comparaisons internationales et spécificité française
Les compétences socio-comportementales à l'âge adulte
Chapitre 2 – Impact des compétences socio-comportementales sur la réussite scolaire et l’insertion professionnelle
Impact des compétences comportementales sur la réussite scolaire
Compétences sociales et réussite scolaire
Rôle à long terme sur l’emploi et les revenus
Chapitre 3 – Compétences socio‑comportementales, organisation des entreprises et croissance économique
Impact sur l’organisation des entreprises et le management
Impact sur la croissance économique
Chapitre 4 – Compétences socio‑comportementales, bien-être et performances sociales des pays
Impact sur le climat social à l’école
Impact sur le climat social dans l’entreprise
Impact sur le bien-être
Conclusion
Améliorer la formation des élèves et des enseignants
Développer les compétences socio-comportementales sur le marché du travail
Changer les méthodes de management
Bibliographie
Table des figures