Quels objets ? quelles pratiques ? quels discours ?
Postes de télévision, eaux embouteillées, voitures, voire médicaments... la consommation de masse s'ancre concrètement dans la vie quotidienne. Et les études originales ici proposées entendent dépasser le constat qui réduit ces objets à de simples icônes symbolisant la société de consommation.
Mais où et comment achète-t-on en France, dans la seconde moitié du 20e siècle ? La consommation de masse bénéficie de lieux privilégiés : le Salon des arts ménagers, dans les années 1950 ; la grande surface, dont le développement n'implique pas seulement un changement d'échelle. Elle dispose, aussi, des ses instruments : le chariot de supermarché, né d'innovations successives (et de quelques procès en paternité...) ; sans oublier le crédit à la consommation qui suscita réticences, voire suspicion, avant d'être fortement régulé.
Objets et pratiques de consommation inspirent la réflexion des contemporains. Les critiques de gauche rejoignent celles de droite, dénonçant les fausses valeurs d'une nouvelle société. Ils redéfinissent également des modalités d'intégration sociale, au moment où s'efface la notion de classe : la consommation n'est-elle pas le moyen privilégié pour intégrer les plus pauvres, héros de la classe ouvrière jadis, segment de marché aujourd'hui ?
Introduction
• Unité de discours et socialisation
• Corpus et documentation
I - MÉTHODES
Chapitre 1 / DISCOURS ET TACTIQUE DANS LA DISSERTATION MILITAIRE
• Questions de méthodes
• Le biais tactique dans l'analyse du sujet
• Une performance socio-discursive
Chapitre 2 / LES BÂTISSEURS DE PLANS DE L'ENA
• Ordre et balancement
• L'apprentissage de la neutralisation discursive
• De la méthode au prêt-à-penser
Chapitre 3 / L'EMPREINTE DE LA DISSERTATION JURIDIQUE À L'ENM
• L'art de disserter entre syllogisme et rhétorique
• L'analyse du sujet : compréhension et extension
• La mise en ordre d'un réel confus
• Culture judiciaire et révélation du conflit
I I - RÉFÉRENCES
Chapitre 4 / DISCIPLINES D’ÉLECTION ET FORMES DE L’AUTORITÉ
• Le concours de l’École de guerre entre géopolitique et histoire
• Du bon usage de la citation : raisonnement et formes de l’autorité
• ENM: la part du culturel dans la culture
• Culture du texte et culture de l’écrit
Chapitre 5 / DISCIPLINES ET FONCTION DE LA CULTURE
• Le modèle de l’école républicaine
• Action publique et « systèmes cohérents »
• Récurrences et continuité à l’ENA
• La société comme environnement de la décision judiciaire
• Des univers de savoirs légitimes
Chapitre 6 / MÉMOIRE DISCURSIVE ET MÉMOIRE INSTITUTIONNELLE
• De l’Ancien Régime à la noblesse d’État
• Le fantôme des Pères fondateurs de l’ENA
• L’ENM à l’ombre des juges rouges
• Juger et comprendre ?
I I I - ETHOS
Chapitre 7 / LE GRAND ORAL
TRIBUNAL DE LA « COURTOISE INQUISITION »
• Les marques de déférence
• Portraits des trois candidats
• La « personnalité » ou l’épreuve du caractère
• La légitimité de l’épreuve
• Une culture « opérationnelle »
Chapitre 8 / L’ÉPREUVE DE CONVERSATION A` L’ENM
UN DIALOGUE SOCRATIQUE
• Routines
• Place de l’oralité
• Le débat contradictoire ou le modèle du procès
Chapitre 9 / COHÉSION
L’ETHOS DU CHEF MILITAIRE
• Portrait en creux du candidat modèle
• Tensions et double bind
• Rhétorique de l’inconciliable
Conclusion / MODÈLES CULTURELS ET INSTITUTIONS PUBLIQUES
• Confrontation imaginaire et culture de corps
• Analyse de discours et débat public